11-06-18, 12:16 PM
|
#30 |
كوفي لامع بيانات اضافيه [
+
] | رقم العضوية : 42484 | تاريخ التسجيل : Jan 2017 | المشاركات : 3,390 [
+
] | التقييم : 134117 | الدولهـ | الجنس ~ | SMS ~ | | لوني المفضل : Darkred | |
رد: الاختبار الفصلي لمقرر مهارات كتابة ادارية - المستوى الرابع - الفصل الاول 1440هـ
١- السمات الاقناعية للمتحدث : القدرة على التحليل والابتكار ، القدرة على العرض والتعبير ، القدرة على الضبط الانفعالي، القدرة على تقبل النقد :
١- صواب
٢- خطأ
_____________________
٢- من الأخطاء في الرد على الرسالة عدم الأخذ بعين الاعتبار الوسائل غير اللفظية او التلميحات التي تعطي مؤشرات عن وصول الرسالة من عدمها:
١- صواب
٢- خطأ
_____________________
٣- من عيوب الإتصال الشفوي :
١- يتم اللوجوء إلية عند وجود ثقافات ولغات مختلفة
٢- يكشف أنماد الأشخاص الذين يقفون أمامنا وعيوبهم
٣- تعطي صورة واضحة عن انماط الأشخاص الذين تتعامل معهم
٤- مكلف نسبيا
_____________________
٤- احدى عناصر الإتصال ، تتأثر بمدى فهم المستقبل للرسالة تمثل ......
١- الرسالة
٢- المستقبل
٣- التغذية الراجعة
٤- قناة الرسالة
_____________________
٥- من متطلبات الاتصال الفعال أنه يجب على المستقبل أن يكن متفتح الذهن للأفكار الحديدة ويتقدم باقتراحاته ويفكر قبل ان يجيب:
١- صواب
٢- خطأ
_____________________
٦- المبني للمجهول هو ما ذكر فاعلة
١- صواب
٢- خطأ
_____________________
٧- أحد انماط الاتصالات يتم في كل الاتجاهات ، من الرئيس الى المرؤسين ومن المرؤوسين الى الرؤساء ، ومابين رؤساء الأقسام وبينهم وبين المستويات مادونهم وفوقهم يطلق عليه....
١- الإتصال الصاعد والهابط
٢- الإتصال الشبكي
٣-!الإتصال الهابط
٤- الاتصال الصاعد
_____________________
٨- يعود أسباب فشل عملية الاتصال في حال ( تركيز المرسل على الأهداف التي يسعى لإشباعها دون إهتمام بحاجات المستقبل ) الى ....
١- المرسل
٢- وسيلة الإتصال
٣- الرد على الرساله
٤- المستقبل
_____________________
٩- من عيوب الإتصال الكتابي:
١- قد يمر وقت طويل حتى معرفة رد الفعل لدى المستقبل ومدى فهمها
٢- فعالية الرسالة المكتوبة تعتمد على قدرة المرسل في صياغة الأفكار وتوضيحها بطريقه فعالة .
٣- تمد كلا من المرسل والمستقبل بإطار مرجعي مكتوب يمكن الرجوع إليه
٤-منخفضة التكاليف حيث يتم توزيع الرسالة على عدد كبير من المستقبلين
_____________________
١٠- يقد به إعطاء كل جانب او جزء في الكتابة ما يستحق من معالجة وشرح ....
١- الموضوع
٢- الهدف
٣- الأحكام
٤- التكامل
|
| |