الإختبار الفصلي لمقرر : إدارة الموارد البشرية

اليوم : الخميس

التاريخ : 30 / 1 / 1437

الوقت : من الساعة 10:00صباحاً الي الساعة 8:00 صباحاً في اليوم التالي

الوقت المتاح لكل محاولة : 50 دقيقة

عدد الأسئلة لكل محاولة والدرجة : يحتوي الإختبار الفصلي علي ثلاث محاولات وكل محاولة 20 سؤال كل سؤال بواقع درجة واحدة واجمالي 20 درجة

مهم جداً : تحسب له درجة المحاولة الأفضل اي الأعلى

الأعذار المقبولة لطلب إعادة الاختبار الفصلي حسب لوائح أنظمة الجامعة كما يلي :

- أعذار صحية (حكومي او خاص "العمليات فقط")
- شهادة وفاة
- محضر شرطة
- مواعيد ثابته رسمية مثل (جلسات محاكم ، الواجبات والمهام العسكرية والامنية) .
- كوارث طبيعية .
اي عذر غير ماورد اعلاه غير مقبول ولاينظر فيه إطلاقاً.
أنتبه... مع العلم أن مشاكل الاتصال بالشبكة وتوفير اتصال جيد بالانترنت هي مسؤولية الطالب.

مهم جداً : تقديم العذر خلال ثلاثة أيام من تاريخ الإختبار

المادة العلمية المطلوبة في الإختبار الفصلي للمقرر :

تجمع المقرر : [

تجميع الأسئلة



السؤال 1
ـ قد يمكن القول : إن كل ما يأتي يعد من مبادئ التدريب ماعدا:
ـ دعم وتأييد الإدارة العليا مادياً ومعنوياً.
ـ تركز على حل المشكلات التي تواجه المنظمة وليس فقط أهداف زيادة الإنتاجية.
ـ تلبية الاحتياجات الفعلية للموظف والمنظمة.
ـ إتباع منهج عشوائي في اختيار موضوعات التدريب.
السؤال 2
ـ قد تكشف عملية التفاوض بين المنظمة وطالب الوظيفة مزايا أو عيوب لدى المتقدم في القدرة على التفاوض:
صواب
خطأ
السؤال 3
ـ إن عملية انتقال الموظف بين عدة وظائف ويحدد بعد ذلك موقع العمل الدائم هي:
ـ التدوير الوظيفي.
ـ التوسع الوظيفي.
ـ التدريب الوظيفي المبرمج.
ـ لا شيء صحيح مما سبق ذكره.
السؤال 4
ـ هناك من يرى بعدم وجود فرق بين السيرة الذاتية واستمارة طلب التوظيف عند التقدم للحصول على الوظيفة.
صواب
خطأ
السؤال 5
ـ أياً من الآتي لا يعد من أسباب التحول من إدارة الأفراد إلى إدارة الموارد البشرية :
ـ لم يكن هناك تناغماً بين سياسات وممارسات إدارة الأفراد.
ـ عدم وجود ترابط بين النشاطات إدارة الأفراد والإدارات الأخرى.
ـ لم يكن لإدارة الأفراد دور في قضايا التخطيط الشامل للمنظمة.
ـ تفكير إدارة الأفراد في جانبي العرض والطلب بالنسبة للعمالة.
السؤال 6
ـ يرى الكثيرون : إن عملية تحليل الوظائف تنتهي بعملية أخرى هي توصيف الوظائف.
صواب
خطأ
السؤال 7
ـ عندما تقيس الاختبارات مدى قدرة الفرد على استيعاب ما تعلمه في الماضي للاستدلال به في تصور سلوكه وتصرفاته في المستقبل .. فإن ذلك يكون ضمن:
ـ اختبارات الذكاء.
ـ اختبارات القدرات والاستعداد.
ـ اختبارات نماذج الأداء.
ـ اختبارات الإنجاز أو المعرفة المهنية.
السؤال 8
ـ يري الكثيرون : إن من أهم مراحل نظام التدريب هو:
ـ مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية ومرحلة تحديد الأهداف من البرامج التدريبية.
ـ مرحلة تحديد الأساليب التدريبية و مرحلة تقويم التدريب.
ـ ( أ + ب ).
ـ لا شيء صحيح مما سبق ذكره.
السؤال 9
ـ قد يرى البعض : إن هناك شكلاً واحداً لبطاقة توصيف الوظائف باعتبارها المنتج النهائي لعملية تحليل الوظائف.
صواب
خطأ
السؤال 10
ـ يمكن القول : إن من طرق التدريب التي تتم لتنمية مهارات الموظفين هي:
ـ التدريب على رأس العمل.
ـ التدريب خارج العمل.
ـ ( أ + ب ).
ـ لا شيء صحيح مما سبق ذكره.


السؤال 11
ـ إن المدرسة التي ترى أن العاملين في المنظمة يجب أن يعاملوا معاملة حسنة تحفظ لهم كرامتهم وتلبي احتياجاتهم هي:

1.
ـ مدرسة الإدارة العملية.

2.
ـ مدرسة العلاقات الإنسانية.

3.
ـ المدرسة البيروقراطية.

4.
ـ كل ما سبق ذكره صحيح.


السؤال 12

ـ يعتبر من أفضل أساليب جمع المعلومات عن الوظائف نظراً لسرعته وسهولته وعدم تناقض المعلومات الواردة به وهو:

1.
ـ أسلوب المقابلات.

2.
ـ أسلوب الاستبيانات.

3.
ـ أسلوب الملاحظة.

4.
ـ سجل الموظف اليومي.


السؤال 13

ـ قد يري البعض : إنه من الأفضل القيام بتعديل قائمة الأجور والرواتب بعد عملية التقويم مباشرة.

صواب
خطأ


السؤال 14

ـ أياً من الآتي لا يعد من الشروط اللازمة لتحقيق العدالة والمساواة في عملية اختيار الموظفين الجدد:

1.
ـ اعتماد الموضوعية.

2.
ـ السرعة في إجراء الاختيار.

3.
ـ الثبات والتوازن.

4.
ـ تجنب الإيحاءات الشخصية.



السؤال 15

ـ قد يري البعض: بعدم وجود ضرورة لعملية التقويم للمهن الرفيعة في المستويات الإدارية العليا.

صواب
خطأ



السؤال 16

ـ إذا كان النشاط يتعلق بتوفير فرص التوافق والانسجام بين المنظمة والموظفين ، وضمان فرص التقدم الوظيفي للأفراد فإن هذا يعتبر من قبيل:

1.
ـ تنمية الموارد البشرية.

2.
ـ التفويض ( الأجور والرواتب).

3.
ـ صيانة الموارد البشرية.

4.
ـ علاقات الموظفين.



السؤال 17

ـ عندما تواجه المنظمة تغيرات تتعلق بتنوع مصادر العمال وارتفاع المستوى الثقافي وتدخل الحكومات لحماية العاملين فإنها تعد:

1.
ـ تغيرات اقتصادية.

2.
ـ تغيرات اجتماعية.

3.
ـ تغيرات فسيولوجية.

4.
ـ تغيرات إدارية.



السؤال 18

ـ إذا كانت التغيرات التي تتعرض لها المنظمة تتعلق بقيم المجتمع وعاداته وتقاليده ونظرته للعمل ... فإنها تعد:

1.
ـ تغيرات اقتصادية.

2.
ـ تغيرات سكانية.

3.
ـ تغيرات اجتماعية.

4.
ـ تغيرات تكنولوجية.


السؤال 19

ـ إن وظائف الاستشارات والتوجيه ، وخبراء تقييم الوظائف وتصميم الأجور والحوافز وخبراء التطوير والتنمية بالمنظمة تعد:

1.
ـ وظائف قيادية.

2.
ـ وظائف تخصصية.

3.
ـ وظائف كتابية.

4.
ـ وظائف فنية.


السؤال 20

ـ الكثير من المنظمات تعتمد علي تقويم أداء الموظف من رئيس القسم الذي ينتمي اليه مع عدم تجاهل تقرير الأداء المقدم من رئيس فريق عمل المشروع المؤقت.

صواب
خطأ


السؤال 21

ـ يعتبر نشاط التدريب والتطوير من أقل أنشطة الموارد البشرية وأقلها تكلفة لإحداث التطوير الوظيفي.

صواب
خطأ


السؤال 22

ـ إن أهم المرتكزات التي تقوم عليها إدارة الموارد البشرية في الإسلام هي:

1.
ـ الوسطية والإنسانية.

2.
ـ الانتماء إلى الجماعة.

3.
ـ التفاعل مع المتغيرات البيئية.

4.
ـ كل ما سبق ذكره صحيح.


السؤال 23

ـ في هذه المرحلة يتم معرفة الأماكن أو المواقع التي تحتاج إلى تدريب ، والأفراد الذين يحتاجون التدريب ، ونوعية التدريب الذي يحتاجون إليه:

1.
ـ مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية.

2.
ـ مرحلة تحديد الأهداف من البرامج التدريبية.

3.
ـ مرحلة تحديد الأساليب التدريبية.

4.
ـ مرحلة تقويم التدريب.

السؤال 24

واحدة مما يلي ليست مما يقومون به المسؤولين عن متابعة وتقويم فعالية برنامج التهيئة المبدئية:

1.
ـ استخدام استبيانات الاستقصاء للموظفين الجدد.

2.
ـ استقصاء مديري الإدارات.

3.
ـ إشراك الموظفين القدامى في برنامج التهيئة.

4.
ـ كتابة تقرير عن كل موظف.


السؤال 25

ـ إن عملية التخطيط المسبق للاحتياجات البشرية تساعد المنظمة على ان تتبنى سياسة إنتاج أكثر بتكلفة أقل.

صواب
خطا

السؤال 26

ـ هناك من يرى بعدم وجود فرق بين طبيعة الاختبارات كوسيلة لاختيار المتقدمين للعمل سواء كانت الوظائف قيادية أو مهنية أو فنية.

صواب
خطأ

السؤال 27


ـ قد يمكن القول: إن الوسائل التدريبية الشائعة في التدريب الخارجي هي:

1.
ـ الندوات وحلقات العمل و المحاضرات.

2.
ـ المحاكاة و الوسائل السمعية والبصرية.

3.
ـ التنمية الذاتية و دراسة الحالات.

4.
ـ كل ما سبق ذكره صحيح.

السؤال 28


- العملية الخاصة بتعريف الموظف الجديد بالمنظمة وانصهاره بواقع ومحيط عمله الجديد تسمي بــ :

1.
ـ تحليل الوظائف.

2.
ـ توصيف الوظائف.

3.
ـ التهيئة المبدئية.

4.
ـ المقابلة المبدئية.

السؤال 29


ـ إذا كان من متطلبات الوظيفة : القدرة على الابتكار وحسن التصرف في المواقف ، واتخاذ القرارات ، والقدرة على الحوار والتفاوض، والتعاون مع الآخرين.. فإنها تعد:

1.
ـ قدرات معرفية.

2.
ـ قدرات مهارية.

3.
ـ قدرات خاصة.

4.
ـ سمات شخصية.



السؤال 30


ـ يرى البعض : بعدم وجود ترابط بين التخطيط الاستراتيجي للمنظمة وبين تخطيط الموارد البشرية بها.

صواب
خطأ


السؤال 31


ـ يرى البعض : إن المستوى اللازم من المهارات التي يجب توافرها لدى المديرين لا يختلف باختلاف موقع أو مستوى المدير بالمنظمة.

صواب
خطأ


السؤال32

ـ يري البعض : إن من أهم طرق التهيئة المبدئية هي:

1.
ـ الكتب والنشرات وأدلة العمل.

2.
ـ الأفلام التسجيلية.

3.
ـ جولة على مباني ومنشآت المنظمة ومكان العمل.

4.
ـ كل ما سبق ذكره صحيح.


السؤال 33

ـ يمكن القول : إن تقويم أساليب تخطيط وتنظيم الموارد البشرية ما هي إلا الأساليب المستخدمة في التخطيط بصفه عامة.

صواب
خطأ


السؤال 34

ـ عندما يتم تقدير الاحتياجات البشرية للمنظمة في المستقبل في ظل ظروف معقدة وغير مؤكده وفي الأجل الطويل ... فإن ذلك يكون وفقاً:

1.
ـ لطريقة التقدير على أساس مراكز العمل.

2.
ـ لطريقة تقدير المشرفين.

3.
ـ لطريقة التجربة والخطأ.

4.
ـ لطريقة دلفي.

السؤال 35


ـ أياً من الآتي لا يعد من مزايا الاستقطاب الداخلي بالمنظمة:

حرمان المنظمه من دماء جديده


السؤال36

ـ يمكن القول : أن كل مدير للمنظمة يمارس دور إدارة شؤون الأفراد في القطاع الذي يرأسه جنباً إلى جنب مع دور إدارة شؤون الأفراد كجهاز متخصص

.صح


السؤال 37

ـ هناك من يرى : إن مدرسة الإدارة العلمية لـ ( تايلور) أهتمت بالجوانب الإنسانية والعاطفية والاجتماعية للعمال.

خطاء


السؤال 38

ـ هو الخطوة الأخيرة من خطوات التوظيف

:التعين


السؤال 39

ـ عندما يتم تقييم الأداء علي أساس المقارنة بين الأشخاص وليس استناداً إلي معايير الوظيفة فإن ذلك يكون وفقاً:

الترتيب


السؤال 40


ـ غالباً ما يتم تقدير الاحتياجات البشرية في الشركات المتخصصة مثل: شركات الطيران ، الفنادق ، المطاعم ، باستخدام طريقة تقدير المشرفين.

خطاء


السؤال 41

اذا كانت العملية الإدارية بالمنظمة تهدف إلى تحقيق الكفاءة والفاعلية والتجانس والاستقرار وتطوير وتنمية المهارات فإن ذلك يعد من:

1.
ـ أهداف المنظمة.

2.
ـ أهداف الأفراد.

3.
ـ أهداف الجهات الرقابية.

4.
ـ لا شيء صحيح مما سبق ذكره.

السؤال 42


ـ يمكن القول : إنه كلما كان سوق العمل شحيحاً كلما كانت عملية الاستقطاب أكثر استرخاء في الشروط وجاذبية في الإغراءات والعكس صحيح.

صواب
خطأ

السؤال 43

ـ المدرسة التي نظرت للعامل كرجل اقتصادي هدفه الأساسي الحصول على المال هي:

1.
ـ مدرسة الإدارة العلمية لــ ( فريدريك تايلور ).

2.
ـ المدرسة السلوكية.

3.
ـ مدرسة العلاقات الإنسانية.

4.
ـ لا شيء صحيح مما سبق ذكره.

السؤال 44

ـ يمكن القول: إنه بالرغم من أهمية وجود الخرائط التنظيمية في المؤسسات إلا أنها لا تظهر وصف المهارات والمسؤوليات اليومية للوظائف الموجودة بالهياكل التنظيمية.

صواب
خطأ

السؤال 45

واحدة مما يلي ليست مما يقومون به المسؤولين عن متابعة وتقويم فعالية برنامج التهيئة المبدئية:

1.
ـ استخدام استبيانات الاستقصاء للموظفين الجدد.

2.
ـ استقصاء مديري الإدارات.

3.
ـ إشراك الموظفين القدامى في برنامج التهيئة.

4.
ـ كتابة تقرير عن كل موظف.



السؤال46

من مقابلات تقويم ’’ أخبر - أقنع ‘‘ والتي يكون الهدف منها هو اخبار الموظف بنتائج تقويم أداءه واقناعه بصحتها وسلامتها وينجح هذا الأسلوب مع:

الموظفون الجدد

السؤال 47

يري الكثيرون : إن من أهم أهداف برنامج التهيئة المبدئية هو:

أ وب


السؤال 48

كلما جمعت قوائم الاستبيان بين النوع المفتوح والمغلق من الأسئلة كان ذلك أفضل من أخذ أسلوب الاتجاه الواحد.

صح

السؤال 49


إن عملية التنمية الإدارية للمديرين هي عملية مستمرة لا تتوقف ، بينما عملية التدريب قد تكون لفترات متقطعة ولتحقيق هدف معين.

صح

السؤال 50

ـ يمكن القيام بمختلف أنشطة الموارد البشرية من : تخطيط للأجور، أو الاستقطاب أو التعيين .. كل نشاط بمعزل عن الآخر.

خطا