الاختبار الفصلي لمقرر طرق البحث - المستوى الرابع - الفصل الثاني 1441هـ

الاختبار الفصلي لمقرر طرق البحث - المستوى الرابع - الفصل الثاني 1441هـ

تنويه وتذكير : نحن في منتديات كوفي كوب لا نتبع أي شخص ولا أي قروب وجميع الحلول بمجهودنا وتعبنا ..
همنا أستفادة الاعضاء من الموقع والدعاء لنا .


همسة : إنجاز الاختبار كاملاً لا يأتي إلا بمجهودكم ومساعدتكم لنا .
لابد من التعاون لإستخراج الأسئلة وحلها والإنتهاء منها كعادة منتديات الكوفي كوب في زمن قصير .
جدول الاختبارات الفصلية للفصل الدراسي الثاني 1441 هـ - منتديات كوفي كوب Coffee cup

• المقرر : طرق البحث

• موعد ووقت الإختبار :
من الساعة 10 صباحاً يوم الاربعاء 23/ 07 / 1441هـ
الى الساعة 10 صباحاً يوم الخميس 24 / 07 / 1441هـ

• عدد الأسئلة : 10 سؤال لكل محاولة .

• درجة الإختبار : 10 درجات .

• عدد المحاولات : ثلاثة محاولات للطالب / هـ تحسب الدرجة الأفضل

• مدة الإختبار : كل محاولة مدتها 50 دقيقة .

تجمع المقرر : تجمع مقرر طرق البحث ( ملخصات - واجبات - اختبارات - كويزات - اعلانات - محاضرات مسجلة ) الفصل الثاني 1441 - منتديات كوفي كوب Coffee cup

الشروط الخاصة بالاختبارات الفصلية

1- يرصد للاختبار الفصلي 10 درجات .

2- سيعقد الاختبار لكل مادة في وقت وزمن محدد لجميع الشعب في المقرر الواحد في نفس اليوم والوقت (انظر الجدول اعلاه ) , حيث ستنشر جميع الاختبارات الفصلية لمدة 24 ساعه من الساعة العاشرة صباحاً وحتى الساعة العاشرة صباحاً من اليوم التالي .

3- لديك 3 محاولات فقط لإجراء الاختبار لجميع المستويات, مدة كل محاولة 50 دقيقة , تحسب درجة أفضل محاولة.

4- اعطاء المحاولات الثلاث جاء تقديراً لحدوث اعطال تقنية فاذا وجدت محاوله واحده مكتملة الحل لا يتم النظر الى باقي المحاولات التي تليها .


الاعذار المقبولة لطلب اعادة الاختبارات الفصلية حسب اللوائح والأنظمة كما يلي :

1- اعذار صحية حكومي أو خاص ( عمليات فقط ) .
2- شهادة وفاة .
3- محاضر شرطة .
4- مواعيد ثابتة رسمية مثل ) جلسات محاكم، المهام والواجبات العسكرية والامنية).
5- كوراث طبيعية.

• يجب تقديم العذر في مدة اقصاها 3 ايام من تاريخ الاختبار ,
• اي عذر لا يحقق ما ورد أعلاه غير مقبول ولا ينظر فيه اطلاقاً .
• كافة الاعذار مرهونة بموافقة مجلس الكلية .
• ترسل الاعذار على نظام الدعم والمساندة قسم الشؤون الاكاديمية فقط .
• مع العلم أن مشاكل الاتصال بالشبكة وتوفير اتصال جيد بالأنترنت هي مسؤولية الطالب .

• نظام الدعم والمساندة لطلاب وطالبات التعليم عن بعد بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل ( تم التحديث 4/ 11 / 1439)

آلية المساعدة من الطلاب والطالبات في الاختبارات الفصلية :

1- المشاركة في حل الاختبار ومساعدتكم لنا (أتمنى عدم الإنتظار والالحاح لاكمال الاسئلة من قبل الموجودين وانما المشاركة والتفاعل)

2- تنزيل المحاولة الأولى وتجميع الأسئلة ثم حلها .

3- ومن ثم البدء في المحاولة الثانية وتجميع الأسئلة ثم حلها .

4- من أراد المشاركة والمساعدة المجال مفتوح للجميع ونسعد بمساعدتكم.

عندنا وقت كافي بإذن الله لحل الأسئلة والإنتهاء منها في فترة زمنية قصيرة
وخاصة أذا تمت مشاركتكم معنا في عرض الأسئلة وعرض الحلول .


• شرح وطريقة تصوير الشاشة وإضافة صورة الأسئلة للموضوع

بالتوفيق للجميع وفالكم الدرجات الكاملة إن شاء الله

الموضوع الأصلي: الاختبار الفصلي لمقرر طرق البحث - المستوى الرابع - الفصل الثاني 1441هـ || الكاتب: شوق الانتظار || المصدر: منتديات كوفي كوب

http://www.cofe-cup.net/vb

كلمات البحث

جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل ، واجبات ، ملخصات ، ملازم ، أسئلة ، جامعة ، كوفي كوب

المصدر: منتديات كوفي كوب Coffee cup - من قسم: المستوى الرابع

---

hghojfhv hgtwgd glrvv 'vr hgfpe - hglsj,n hgvhfu hgtwg hgehkd 1441iJ

تجميع الاسئلة وحل الاختبار

طريقة الدخول الجديدة للاختبارات الفصلية 1441

الاختبار الفصلي لمقرر طرق البحث - المستوى الرابع - الفصل الثاني 1441هـ - منتديات كوفي كوب Coffee cup
لتحميل ملف حل الاختبار الفصلي - تفضل اضغط هنا #
لتحميل ملف الاختبار الفصلي بدون الحل - تفضل اضغط هنا #


السؤال 1
من الجوانب التي تشملها مقدمة البحث:
إعطاء خلفية عامة حول مشكلة البحث.
قائمة المراجع.
فروض البحث.
جميع ما سبق صحيح

السؤال 2
يُمكن تعريف ................... على أنه عملية ملاحظة الظواهر وتجميع البيانات عنها للتوصل إلى مبادئ عامة وعلاقات كلية:
المنهج الاستقرائي.
المنهج الاستنباطي.
المنهج التجريبي.
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال 3
تتركز الأمانة العلمية في البحث على:
الإشارة إلى المصادر التي استعان بها الباحث في إجراء/ كتابة بحثه.
نقل أهمية الدراسة من بحث سابق كما هي.
نقل مشكلة وفرضيات الدراسة من بحث سابق كما هي.
نقل أهداف وأهمية الدراسة من بحث سابق كما هي

السؤال 4
يجب على الباحث أن يكون متعصب لرأيه ومنحاز اليه عند وضع نتائج دراسته لكي يثبت قيمة وأهمية الدراسة التي قام بها:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يجب أن يكون الباحث منحاز لفكر أو رأي معين

السؤال 5
من خصائص البحث العلمي عدم الموضوعية
صواب
خطأ
التصحيح : من خصائص البحث العلمي الموضوعية

السؤال 6
يُعنى المنهج الوصفي بدراسة الظواهر من خلال توصيف ما هو كائن وذلك بجمع الظواهر المرتبطة بمشكلة الدراسة وتلخيصها وتحليلها
صواب
خطا

السؤال 7
من الأخطاء التي يٌمكن أن يقع فيها الباحث عند تحديد مشكلة الدراسة, اختيار مشكلة عامة وعريضة المجال:
صواب
خطأ

السؤال 8
يجب على الباحث مراعاة المسؤولية الاجتماعية في البحث العلمي:
صواب
خطأ

السؤال 9
تعبر فروض الدراسة عما تضيفه الدراسة من معرفة سواء على المجال النظري أو التطبيقي أو الفوائد التي تعود على المجتمع والبيئة المحيطة من إجراء البحث:
صواب
خطأ

السؤال 10
من الأخطاء التي يٌمكن أن يقع فيها الباحث عند تحديد مشكلة الدراسة, اختيار مشكلة عامة وعريضة المجال:
صواب
خطأ

السؤال 11
يعتمد المنهج الاستنباطي على الانتقال من الجزء إلى الكل، أو من الخاص إلى العام
صواب
خطأ
التصحيح : المنهج الاستقرائي

السؤال 12
يتميز البحث المسحي عن البحث التاريخي في أن المسح يركز على الواقع الحالي والوضع الراهن للظاهرة:
صواب
خطأ

السؤال 13
تتكون مجموعة التركيز من مجموعة صغيرة من الأفراد يتم اختيارهم وفقاً لخبراتهم:
صواب
خطأ

السؤال 14
يجب على الباحث توجيه المبحوث أثناء المقابلة إلى الإجابة التي يرغبها:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يجب على الباحث توجيه المبحوث

السؤال 15
تستخدم ............................ عندما يكون مجتمع البحث متبايناً، أي أن لكل مجموعة منه مواصفات تختلف عن المجموعات الأخرى:
العينة العشوائية البسيطة.
العينة العشوائية الطبقية.
العينة العشوائية المنتظمة
العينة المتيسرة.

السؤال 16
الملاحظة المنظمة يكون للباحث فيها تصور مسبق عن نوع البيانات والسلوك الذي يلاحظه ويراقبه:
صواب
خطأ

السؤال 17
يساعد المنهج التجريبي في الكشف عن المشكلات التي واجهت منظمات الأعمال في الماضي والأساليب التي تم اتخاذها للتغلب عليها:
صواب
خطأ
التصحيح : المنهج التاريخي

السؤال 18
التنبؤ (كأحد أهداف البحث العلمي) يقصد به وضع تصور لما ستكون عليه الظاهرة محل الدراسة في المستقبل:
صواب
خطأ

السؤال 19
ليس من حدود البحث:
الحدود المكانية.
الحدود الزمنية.
الحدود القيادية.
الحدود الموضوعية.

السؤال 20
يُمكن تعريف منهج البحث على أنه: خطوات منظمة يتبعها الباحث في معالجة الموضوعات التي يقوم بدراستها إلى أن يصل إلى نتيجة معينة:
صواب
خطأ

السؤال 21
تستخدم الدراسات الارتباطية لاكتشاف ووصف العلاقات الارتباطية بين المتغيرات بمعنى دراسة مدى وجود علاقة (أو عدم وجود علاقة) بين المتغيرات موضوع الدراسة:
صواب
خطأ

السؤال 22
يجب على الباحث عند تصميم أسئلة الاستبيان استخدام الجمل الاحتمالية التي يكون لها أكثر من معنى:
صواب
خطأ
التصحيح : البعد عن الجمل الايحائية

السؤال 23
من أهم العناصر التي يجب ان تتضمنها مقدمة خطة البحث:
مقدمة عامة عن الظاهرة المراد دراستها.
إبراز وبشكل موجز دوافع الباحث لتناول موضوع الدراسة وأهميتها.
وصف موجز للقضايا الرئيسية والمشاكل الفرعية التي سيتناولها موضوع البحث.
جميع ما سبق صحيح

السؤال 24
من عيوب المنهج التجريبي في الدراسات الاجتماعية والإنسانية:
كبر حجم العينة المستخدمة.
التكلفة المادية المرتفعة
صعوبة عزل العوامل الأخرى المؤثرة على الظاهرة.
سطحية المعلومات والنتائج المتحصل عليها

السؤال 25
من أهم الخصائص التي يجب توفرها في فرضية الدراسة، إمكانية التحقق منها أو اختبارها
صواب
خطأ

السؤال 26
هي المهارات المرتبطة بمنهجية البحث العلمي مثل تحديد المشكلة البحثية، صياغة الفروض، وتصميم الاستبيان.
مهارات إنسانية.
مهارات مهنية.
مهارات لغوية.
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال 27
من مميزات دراسة الحالة إمكانية تعميم نتائجها على المجتمع:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يمكن تعميمه على جميع الحالات.

السؤال 28
يمكن دراسة العلاقات السببية بين المتغيرات من خلال المنهج التاريخي بالاعتماد على تحليل العلاقات السببية بين المتغيرات باستخدام بيانات تاريخية عن الظاهرة:
صواب
خطأ

السؤال 29
من المفضل الاعتماد بشكل أكبر على الأسئلة المفتوحة مقارنة بالأسئلة المغلقة عند تصميم الاستبيان:
صواب
خطأ
التصحيح : من المفضل عدم الاعتماد بشكل أكبر على الأسئلة المفتوحة عند تصميم الاستبيان.

السؤال 30
من مواصفات الاستبيان الجيد:
الابتعاد عن الأسئلة المركبة
إعطاء عدد كافي من الخيارات المطروحة
الترابط بين أسئلة الاستبيان المختلفة.
جميع ما سبق صحيح

السؤال 31
أثناء تنسيق الاستبيان، يفضل تقسيم أسئلة الاستبيان إلى مجموعة من المحاور بحيث تجيب كل مجموعة من الأسئلة على فرضية معينة من فروض الدراسة:
صواب
خطأ

السؤال 32
ينبغي على الباحث كتابة عبارة للمبحوث في خطاب تقديم الاستبيان تفيد بسرية البيانات وأن استخدامها سوف يكون فقط في اغراض البحث العلمي:
صواب
خطأ

السؤال 33
يهدف المنهج الوصفي إلى وصف ظواهر أو أحداث معينة، وجمع الحقائق والمعلومات عنها ووصف الظروف، وتقرير حالتها كما توجد عليه في الواقع:
صواب
خطأ

السؤال 34
من أهم المهارات التي يجب توفرها في الباحث المتميز المهارات اللغوية العالية
صواب
خطأ

السؤال 35
من أهم المهارات التي يجب توفرها في الباحث المتميز:
المهارات اللغوية.
المهارات التقنية.
المهارات الفكرية.
جميع ما سبق صحيح

السؤال 36
من مميزات دراسة الحالة إمكانية تعميم نتائجها على المجتمع:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يمكن تعميمه على جميع الحالات

السؤال 37
يُمكن تعريف المشكلة في مجال البحث على انها أي نقص في المعرفة في مجال معين أو غموض ظاهرة ما:
صواب
خطأ

السؤال 38
ملاحق البحث جزء يكون في نهاية البحث ويتضمن:
مراجع البحث.
منهجية البحث.
نموذج قائمة الاستبيان أو أسئلة المقابلة الشخصية المُستخدم في البحث.
توصيات البحث.

السؤال 39
تُمثل الكتب والمجلات العلمية المصدر الرئيسي للمعلومات الأولية:
صواب
خطأ
التصحيح: تمثل مصدر رئيسي للمعلومات الثانوية

السؤال 40
الهدف الرئيسي من البحث هو معرفة الحقيقة التي كانت غير معروفة ولم يتم اكتشافها بعد
صواب
خطأ

السؤال 41
من مزايا الاسئلة المفتوحة في الاستبانة سهولة تفريغ وتبويب وتحليل البيانات المتحصل عليها:
صواب
خطأ
التصحيح : من عيوب الاسئلة المفتوحة في الاستبانة صعوبة تفريغ وتبويب وتحليل البيانات المتحصل عليها

السؤال 42
من المعايير الهامة في اختيار مشكلة البحث:
فروض البحث.
عنوان البحث.
مقدمة البحث.
القيمة العلمية للمشكلة البحثية.

السؤال 43
من المشاكل التي تواجه الباحثين في مجال العلوم الإدارية تأثير الاتجاهات الشخصية للمبحوثين على إجاباتهم على الأسئلة المطروحة:
صواب
خطأ

السؤال 44
يجب لا تتعارض المشكلة البحثية مع الاعتبارات الأمنية والمصلحة الوطنية:
صواب
خطأ

السؤال 45
من أسباب اتساع الفجوة التكنولوجية بين الدول النامية والدول المتقدمة عدم توافر البنية التحتية لمرافق البحث العلمي من معامل وقواعد البيانات ومعلومات:
صواب
خطأ

السؤال 46
يُمكن تعريف البحث العلمي على أنه: عملية منظمة لجمع البيانات وتسجيلها وتحليلها وتفسيرها لعلاج مشكلة معينة:
صواب
خطأ

السؤال 47
من مميزات المقابلة الشخصية إمكانية تعديل الأسئلة عند الضرورة وتوضيح العناصر التي بها غموض:
صواب
خطأ

السؤال 48
من المصادر التي يمكن للباحث أن يستوحي منها مشكلة بحثه:
القراءات الواسعة.
فروض بحثه.
أهداف بحثه.
جميع ما سبق صحيح

السؤال 49
يهتم أسلوب دراسة الحالة بدراسة حالة واحدة قائمة مثل شخص ما أو منظمة ما أو دولة ما، وهذا يتم من خلال جمع معلومات وبيانات تفصيلية عن الظاهرة محل الدراسة في الوضع الحالي والسابق للظاهرة:
صواب
خطأ

السؤال 50
من أهداف البحث العلمي:
السعي دائما لانتقاد أعمال الباحثين السابقين والحاليين
تفسير الظواهر وحل المشكلات
السعي دائما لانتقاد أعمال الباحثين السابقين
جميع ما سبق صحيح

السؤال 51
الملاحظة البسيطة هي التي يكون للباحث تصور مسبق عن نوع البيانات والسلوك الذي يلاحظه ويراقبه:
صواب
خطأ
التصحيح: الملاحظة المنظمة

السؤال 52
من مميزات الاستبيان كوسيلة لتجميع البيانات أنها تشجع على الإجابات الصريحة والحرة:
صواب
خطأ

السؤال 53
عادة تكون نسبة المردود من الاستبيانات التي توزع عن طريق البريد العادي مرتفعة:
صواب
خطأ
التصحيح : انخفاض نسبة المردود من تلك الاستبانات

السؤال 54
الفروض السببية توضح علاقة ارتباطية/ سببية بين متغيرين أو أكثر دون تحديد اتجاه العلاقة بينهما:
صواب
خطأ
التصحيح : توضح اتجاه العلاقة بين المتغيرين

السؤال 55

السؤال 56

السؤال 57

السؤال 58

السؤال 59

السؤال 60

صباح الخير حبايبي .. اليوم اخر مادة لمستوى الرابع وان شاء الله ألاقي التفاعل والمشاركات من قبلكم

اتمنى تسعدوني ..

أول محاولة

السؤال1
من الجوانب التي تشملها مقدمة البحث:
إعطاء خلفية عامة حول مشكلة البحث.
قائمة المراجع.
فروض البحث.
جميع ما سبق صحيح

السؤال2
يُمكن تعريف ................... على أنه عملية ملاحظة الظواهر وتجميع البيانات عنها للتوصل إلى مبادئ عامة وعلاقات كلية:
المنهج الاستقرائي.
المنهج الاستنباطي.
المنهج التجريبي.
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال3
تتركز الأمانة العلمية في البحث على:
الإشارة إلى المصادر التي استعان بها الباحث في إجراء/ كتابة بحثه.
نقل أهمية الدراسة من بحث سابق كما هي.
نقل مشكلة وفرضيات الدراسة من بحث سابق كما هي.
نقل أهداف وأهمية الدراسة من بحث سابق كما هي

السؤال4
يجب على الباحث أن يكون متعصب لرأيه ومنحاز اليه عند وضع نتائج دراسته لكي يثبت قيمة وأهمية الدراسة التي قام بها:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يجب أن يكون الباحث منحاز لفكر أو رأي معين

السؤال5
من خصائص البحث العلمي عدم الموضوعية
صواب
خطأ
التصحيح : من خصائص البحث العلمي الموضوعية

السؤال6
من الأخطاء التي يٌمكن أن يقع فيها الباحث عند تحديد مشكلة الدراسة, اختيار مشكلة عامة وعريضة المجال:
صواب
خطأ

السؤال7
يُعنى المنهج الوصفي بدراسة الظواهر من خلال توصيف ما هو كائن وذلك بجمع الظواهر المرتبطة بمشكلة الدراسة وتلخيصها وتحليلها
صواب
خطا

السؤال8
يجب على الباحث مراعاة المسؤولية الاجتماعية في البحث العلمي:
صواب
خطأ

السؤال9
يُمكن تعريف المشكلة في مجال البحث على انها أي نقص في المعرفة في مجال معين أو غموض ظاهرة ما:
صواب
خطأ

السؤال10
تعبر فروض الدراسة عما تضيفه الدراسة من معرفة سواء على المجال النظري أو التطبيقي أو الفوائد التي تعود على المجتمع والبيئة المحيطة من إجراء البحث:
صواب
خطأ


10 / 10
عشرة اسئلة
الدرجة متاحة
والنسخ كذلك متاح

يعتمد المنهج الاستنباطي على الانتقال من الجزء إلى الكل، أو من الخاص إلى العام
صواب
خطأ
التصحيح : المنهج الاستقرائي

يتميز البحث المسحي عن البحث التاريخي في أن المسح يركز على الواقع الحالي والوضع الراهن للظاهرة:
صواب
خطأ

تتكون مجموعة التركيز من مجموعة صغيرة من الأفراد يتم اختيارهم وفقاً لخبراتهم:
صواب
خطأ

يجب على الباحث توجيه المبحوث أثناء المقابلة إلى الإجابة التي يرغبها:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يجب على الباحث توجيه المبحوث

تستخدم ............................ عندما يكون مجتمع البحث متبايناً، أي أن لكل مجموعة منه مواصفات تختلف عن المجموعات الأخرى:
العينة العشوائية البسيطة.
العينة العشوائية الطبقية.
العينة العشوائية المنتظمة
العينة المتيسرة.

الملاحظة المنظمة يكون للباحث فيها تصور مسبق عن نوع البيانات والسلوك الذي يلاحظه ويراقبه:
صواب
خطأ

يساعد المنهج التجريبي في الكشف عن المشكلات التي واجهت منظمات الأعمال في الماضي والأساليب التي تم اتخاذها للتغلب عليها:
صواب
خطأ
التصحيح : المنهج التاريخي

التنبؤ (كأحد أهداف البحث العلمي) يقصد به وضع تصور لما ستكون عليه الظاهرة محل الدراسة في المستقبل:
صواب
خطأ

ليس من حدود البحث:
الحدود المكانية.
الحدود الزمنية.
الحدود القيادية.
الحدود الموضوعية.


10 / 10
عشرة اسئلة
الدرجة متاحة
والنسخ كذلك متاح

يُمكن تعريف منهج البحث على أنه: خطوات منظمة يتبعها الباحث في معالجة الموضوعات التي يقوم بدراستها إلى أن يصل إلى نتيجة معينة:
صواب
خطأ

تستخدم الدراسات الارتباطية لاكتشاف ووصف العلاقات الارتباطية بين المتغيرات بمعنى دراسة مدى وجود علاقة (أو عدم وجود علاقة) بين المتغيرات موضوع الدراسة:
صواب
خطأ

يجب على الباحث عند تصميم أسئلة الاستبيان استخدام الجمل الاحتمالية التي يكون لها أكثر من معنى:
صواب
خطأ
التصحيح : البعد عن الجمل الايحائية

من أهم العناصر التي يجب ان تتضمنها مقدمة خطة البحث:
مقدمة عامة عن الظاهرة المراد دراستها.
إبراز وبشكل موجز دوافع الباحث لتناول موضوع الدراسة وأهميتها.
وصف موجز للقضايا الرئيسية والمشاكل الفرعية التي سيتناولها موضوع البحث.
جميع ما سبق صحيح

من عيوب المنهج التجريبي في الدراسات الاجتماعية والإنسانية:
كبر حجم العينة المستخدمة.
التكلفة المادية المرتفعة
صعوبة عزل العوامل الأخرى المؤثرة على الظاهرة.
سطحية المعلومات والنتائج المتحصل عليها

من أهم الخصائص التي يجب توفرها في فرضية الدراسة، إمكانية التحقق منها أو اختبارها
صواب
خطأ

هي المهارات المرتبطة بمنهجية البحث العلمي مثل تحديد المشكلة البحثية، صياغة الفروض، وتصميم الاستبيان.
مهارات إنسانية.
مهارات مهنية.
مهارات لغوية.
جميع ما سبق غير صحيح.

10 / 10

من مميزات دراسة الحالة إمكانية تعميم نتائجها على المجتمع:
صواب
خطأ
التصحيح : لا يمكن تعميمه على جميع الحالات.

يمكن دراسة العلاقات السببية بين المتغيرات من خلال المنهج التاريخي بالاعتماد على تحليل العلاقات السببية بين المتغيرات باستخدام بيانات تاريخية عن الظاهرة:
صواب
خطأ

من المفضل الاعتماد بشكل أكبر على الأسئلة المفتوحة مقارنة بالأسئلة المغلقة عند تصميم الاستبيان:
صواب
خطأ
التصحيح : من المفضل عدم الاعتماد بشكل أكبر على الأسئلة المفتوحة عند تصميم الاستبيان

من مواصفات الاستبيان الجيد:
الابتعاد عن الأسئلة المركبة
إعطاء عدد كافي من الخيارات المطروحة
الترابط بين أسئلة الاستبيان المختلفة.
جميع ما سبق صحيح

أثناء تنسيق الاستبيان، يفضل تقسيم أسئلة الاستبيان إلى مجموعة من المحاور بحيث تجيب كل مجموعة من الأسئلة على فرضية معينة من فروض الدراسة:
صواب
خطأ

ينبغي على الباحث كتابة عبارة للمبحوث في خطاب تقديم الاستبيان تفيد بسرية البيانات وأن استخدامها سوف يكون فقط في اغراض البحث العلمي:
صواب
خطأ

يهدف المنهج الوصفي إلى وصف ظواهر أو أحداث معينة، وجمع الحقائق والمعلومات عنها ووصف الظروف، وتقرير حالتها كما توجد عليه في الواقع:
صواب
خطأ

من أهم المهارات التي يجب توفرها في الباحث المتميز المهارات اللغوية العالية
صواب
خطأ

اشدعوة

من أهم المهارات التي يجب توفرها في الباحث المتميز:
المهارات اللغوية.
المهارات التقنية.
المهارات الفكرية.
جميع ما سبق صحيح