amasy
01-19-11, 08:32 PM
أكدت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشئون تعليم البنات أ. نورة الفايز أنه لن يتم تثبيت معلمات محو الأمية مشيرة إلى أن الأمية مشروع محدد بفترة زمنية وأنها في المملكة ستختفي خلال العشر سنوات القادمة.
وكانت الفايز قد افتتحت أول فصل لمحو الأمية للعاملات بالمبنى الرئيسي بالوزارة وعددهن 16 طالبة موضحة أن الشهادة التي سيحصلن عليها هي شهادة محو الأمية وليست الشهادة الابتدائية.
وقد وعدت الدارسات بفتح فصل للمرحلة المتوسطة لمن ترغب في إكمال دراستها من الملتحقات، صرحت بذلك وبحسب صحيفة الرياض في عددها اليوم، خلال رعايتها لاحتفال الإدارة العامة لتعليم الكبيرات باليوم العربي لمحو الأمية.
وقالت مديرة عام تعليم الكبيرات أ. فوزية الصقر في كلمة لها بهذه المناسبة أن الأمية في المملكة تراجعت من 60% قبل عشرين عاما إلى 13% العام الماضي وأن إدخال مادة اللغة الإنجليزية في مراكز محو الأمية وإضافة برامج تنمي مهارات الأميات وتكثيف الأنشطة التوعوية ساهم في الانتقال بمفهوم محو الأمية الأبجدية إلى محو الأمية الحضارية وأكدت أن توفير فرص التعليم للكبار في المرحلتين المتوسطة والثانوية يعد إنجازا ملموسا في تقليص أعداد ونسب السكان الذين لا يملكون مؤهلات أساسية داعية دعم نشر ثقافة العمل التطوعي ودعم العمل المؤسسي والشراكة المجتمعية في هذا المجال كمرحلة انتقالية.
وكانت الفايز قد افتتحت أول فصل لمحو الأمية للعاملات بالمبنى الرئيسي بالوزارة وعددهن 16 طالبة موضحة أن الشهادة التي سيحصلن عليها هي شهادة محو الأمية وليست الشهادة الابتدائية.
وقد وعدت الدارسات بفتح فصل للمرحلة المتوسطة لمن ترغب في إكمال دراستها من الملتحقات، صرحت بذلك وبحسب صحيفة الرياض في عددها اليوم، خلال رعايتها لاحتفال الإدارة العامة لتعليم الكبيرات باليوم العربي لمحو الأمية.
وقالت مديرة عام تعليم الكبيرات أ. فوزية الصقر في كلمة لها بهذه المناسبة أن الأمية في المملكة تراجعت من 60% قبل عشرين عاما إلى 13% العام الماضي وأن إدخال مادة اللغة الإنجليزية في مراكز محو الأمية وإضافة برامج تنمي مهارات الأميات وتكثيف الأنشطة التوعوية ساهم في الانتقال بمفهوم محو الأمية الأبجدية إلى محو الأمية الحضارية وأكدت أن توفير فرص التعليم للكبار في المرحلتين المتوسطة والثانوية يعد إنجازا ملموسا في تقليص أعداد ونسب السكان الذين لا يملكون مؤهلات أساسية داعية دعم نشر ثقافة العمل التطوعي ودعم العمل المؤسسي والشراكة المجتمعية في هذا المجال كمرحلة انتقالية.